죽어가는 기업도 살리는 원가계산과 진단업무 (14시간 교육)
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죽어가는 기업도 살리는 원가계산과 진단업무(14시간).hwp
1. 훈련과정신청서
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훈련과정명 |
죽어가는 기업도 살리는 원가계산과 진단업무(14시간) | ||||||||||
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훈련 목표 |
어렵기만 한 경제 상황 속에서 제조기업의 회생 및 성장을 위한 단계별 원가진단에 따른 합리적 경영의사결정을 내릴 수 있는 방법 제시 및 교육 이수 후 바로 현장에서 업무를 수행해 낼 수 있도록 기술을 전수함 | ||||||||||
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훈련 수준 |
1~8수준 중 ( 4 ) 수준 | ||||||||||
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법정의무교육 |
□ 예 ☑ 아니오 | ||||||||||
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법정의무교육 해당 사유 |
(관련 법령 조항 기재) | ||||||||||
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자격증 취득과정 여부 |
□ 예 ☑ 아니오 | ||||||||||
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관련자격종목 기재 |
*한두개만 적어주세요
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관련대상자요건 |
선수학습 |
(훈련에 참여하는 대상자가 미리 알고 있거나, 습득하고 있어야할 학습) 해당없음 | |||||||||
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직무경력 |
(훈련에 참여하는 대상자가 이전에 경험했어야 할 직무 경력) 해당없음 | ||||||||||
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기취득자격 |
(훈련에 참여하는 대상자가 소지하고 있어야 할 자격) 해당없음 | ||||||||||
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신청할 훈련과정의 강점 |
- 다양하고 복잡한 원가계산을 쉽게 이해할 수 있도록 설명하고 실무에 바로 적용 가능한 원가계산 방법을 전수함
- 기초 입문자도 쉽게 업무를 볼 수 있도록 직접 개발한 원가계산 및 진단 프로그램을 수강생들에게 무료 배포하여 회사에서 사용할 수 있도록 함 | ||||||||||
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NCS 편성기준 적용 |
(NCS 평성기준에 맞추는게 가장 좋습니다!) ☑ 예 □ 아니오 |
NCS 편성비율 |
□ 40~70%미만 ☑ 70% 이상 | ||||||||
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현장실습(훈련) 여부 |
□ 예 ☑ 아니오 | ||||||||||
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교과단위 |
단 원 명 |
해당교과 체 크 |
학 습 내 용 | ||||||||
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의사소통능력 |
√ |
문서이해능력, 문서작성능력, 경청능력, 의사표현능력, 기초외국어능력 | |||||||||
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수리능력 |
√ |
기초연산능력, 기초통계능력, 도표분석 능력, 도표작성능력 | |||||||||
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문제해결능력 |
√ |
사고력, 문제처리능력 | |||||||||
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자기개발능력 |
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자아인식능력, 자기관리능력, 경력개발 능력 | |||||||||
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자원관리능력 |
√ |
시간자원관리능력, 예산자원관리능력, 물적자원관리능력, 인적자원관리능력 | |||||||||
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대인관계능력 |
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팀웍능력, 리서십능력, 갈등관리능력, 협상능력, 고객서비스능력 | |||||||||
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정보능력 |
√ |
컴퓨터활용능력, 정보처리능력 | |||||||||
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기술능력 |
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기술이해능력, 기술선택능력, 기술적용능력 | |||||||||
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조직이해능력 |
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국제감각, 조직체제이해능력, 경영이해능력, 업무이해능력 | |||||||||
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직업윤리 |
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근로윤리, 공동체윤리 | |||||||||
2. 교수학습 방법과 평가방법
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교과구분 |
능력단위&교과목 |
교수학습방법 |
상세교수학습내용 |
평가방법 |
상세평가내용 |
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혼합법 |
원가회계에 대한 기본 개념과 실무 사례를 강사가 교육생에서 설명하는 강의법을 기본으로 하면서 현장에서의 다양한 사례에 대해서는 수강생들에게 질문하고 대답을 듣는 문답법을 병행함
아울러, 복합적이고 쟁점이 되는 사례에 대해서는 강사와 수강생이 상호 지식과 경험을 활용하여 다양한 의견교환을 통한 학습법인 토의법을 병행함 |
혼합형 |
⦁서술형시험: 주어진 질문에 대해 강사가 질문을 만든 다음 수강생들의 생각과 지식을 적어내는 방법 ⦁문제해결시나리오: 강사가 직접 만든 시나리오에 수강생들이 문제를 풀어 나가는 방식 |
3. NCS 전공교과-교과목 등록
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단 원 |
세부내용(50자 이상 기재) |
수준 |
시간 |
최소시간 |
최대시간 |
NCS기반가능 여부(예/아니오) |
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원가요소 분류하기 |
⦁회계 관련 규정에 따라 원가와 비용을 구분 할 수 있는 방법을 설명 ⦁제조원가와 계정 흐름에 대해 분개함에 따라 원가를 다양한 관점으로 분류할 수 있는 방 법 설명 |
1 |
2.0 |
1.0 |
2.0 |
예 |
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원가 배부하기 |
⦁원가계산 대상에 따라 직접원가와 간접원가 를 구분할 수 있으며, 합리적인 원가 배부 기 준을 적용할 수 있는 방법 설명 ⦁보조부문의 개별원가와 공통원가를 집계 및 배부할 수 있는 방법 설명 |
2 |
4.0 |
2.0 |
4.0 |
예 |
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원가 계산하기 |
⦁원가계산시스템의 종류에 따라 원가계산 방 법을 선택할 수 있는 방법을 설명 ⦁업종 특성에 따라 개별원가계산과 종합원가 계산 및 표준원가계산 방법을 설명 |
3 |
3.0 |
2.0 |
3.0 |
예 |
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원가정보 활용하기 |
⦁회계관련규정에 따라 재무제표 작성에 필요 한 원가 정보를 제공하는 방법을 설명 ⦁원가계산방법에 따라 달라지는 원가정보를 제공하는 방법을 설명 ⦁경영진의 의사 결정에 필요할 때 원가 분석 정보를 제공하는 방법을 설명 |
4 |
5.0 |
3.0 |
5.0 |
예 |
4. 시간표
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구분 |
1교시 |
2교시 |
3교시 |
점심 시간 |
4교시 |
5교시 |
6교시 |
7교시 |
8교시 | |
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09:00∼09:50 |
10:00∼10:50 |
11:00∼11:50 |
12:00∼13:00 |
13:00∼13:50 |
14:00∼14:50 |
15:00∼15:50 |
16:00∼ 16:50 |
17:00∼ 17:50 | ||
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1일차 |
교육내용 |
원가회계의 기본개념/원가회계와 재무회계의 분류 |
원가의 분류방법/추적가능성에 의한 분류방법, 원가행태에 따른 분류방법, 의사결정에 따른 분류방법
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원가회계의 흐름과 체계/제조업 경영활동에 따른 과정과 원가흐름 체계, 제조원가의 구성요소 및 흐름 |
점 심 시 간 |
요소별 원가계산 방법/평가방법에 따른 재료비 원가계산, 노무비 원가계산, 제조경비 원가계산 |
제조원가명세서 작성방법/제조원가명세서 구성요소, 재무제표와 제조원가명세서와의 관계 및 흐름 |
원가배분의 기초/원가배분의 개념, 원가동인 |
원가배분 실무/부문별 제조간접원가 배부율 계산방법, 계정별 원가계산 방법 |
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강사명 |
조현석/ 원가진단사 |
조현석/ 원가진단사 |
조현석/ 원가진단사 |
조현석/ 원가진단사 |
조현석/ 원가진단사 |
조현석/ 원가진단사 |
조현석/ 원가진단사 |
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NCS 기반여부 |
예 |
예 |
예 |
예 |
예 |
예 |
예 |
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비고 |
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2일차 |
교육내용 |
개별원가계산/개별원가계산의 절차와 방법, 제조간접비 예정배부와 실제원가차이 분석 |
종합원가계산/종합원가계산의 절차와 방법, 공정별 원가계산 방법 |
표준원가계산/표준원가계산의 절차와 방법, 표준원가계산을 통한 원가차이 분석 |
점 심 시 간 |
CVP분석의 개념/원가 · 조업도 ·이익분석의 개요, CVP분석의 가정 및 특징과 기본개념 |
B.E.P분석과 4분면 MATRIX전략/B.E.P분석을 위한 공식, 손익분기점을 내기 위한 전략, 4분면 MATRIX를 통한 제품별 전략 계획 |
서술형 시험/객관식 문제 20문항, 서술형 계산문제 5문항 |
문제해결시나리오 시험/요소별원가계산, 원가배부, 의사결정을 위한 손익분기점 분석, 표준원가 분석 |
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강사명 |
조현석/ 원가진단사 |
조현석/ 원가진단사 |
조현석/ 원가진단사 |
조현석/ 원가진단사 |
조현석/ 원가진단사 |
조현석/ 원가진단사 |
조현석/ 원가진단사 |
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NCS 기반여부 |
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비고 |
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